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商業經營科近程、中程、遠程計畫

（一）、發展目標

  1. 因應時代變遷及商業經營新潮流，並配合國家經濟發展之方向，本科著重授予商業經營實務之能力、資訊技能並隨時調整教學腳步，讓學生能及時吸收商業新知，積極提升學生課業程度。

  2. 強化證照之取得能力。

  3. 秉持嚴管慈教，重視品格教育、生活禮儀皆能有合宜表現。

（二）、目標特色 

​優勢

  1. 師資齊備，教師擬聚力強，對學生之要求嚴格，目標相同。 

  2. 重視證照制度，並嚴格執行，提昇學生技藝能力。科與業界關係良好(統一、大亞、永興、德興、三商美邦人壽...等)。 

  3. 學生素質中下人數眾多，施教方式較易處理且師生關係融洽，透過老師平日身教，更易提升學生素質。 

  4. 校內有萊爾富便利超商實習。 

  5. 擁有會計教室。 

  6. 畢業校友眾多，對學校認同度高。 

劣勢

  1. 行政協調能力待加強。 

  2. 學生程度差異性大且家長社經背景中下程度較多，導致學生視野狹隘，若不注意恐有劣幣逐良幣之嫌。 

  3. 科雖要求證照，但部分學生礙於家庭經濟問題，不願參加。 

機會

  1. 教育部高職免學費政策 。

  2. 學校位置適中，人文薈粹 。

  3. 參與國稅局報稅事務，舉辦服務學習「把愛傳出去」活動，提升社區人士對科之認同。

  4. 畢業校友之優異成就，實為最佳宣導文宣。

威脅

  1. 學校過度集中，競爭激烈 。

  2. 學校之用心，地區人士未能完全感受。

  3. 校地狹小，學生活動空間略嫌不足。

  4. 校友會功能尚待統整。

（三）發展策略​

  1. 加強學生生活常規、服裝儀容、上課秩序。

  2. 提高學生對課業學習的重視及各項檢定及格率。

  3. 配合優質化學習，增加體驗與實習活動，使理論與實務有效結合。

  4. 培養專題研究與發表能力，積極參加校外專題或小論文競賽。

  5. 辦理畢業展演活動，呈現學生三年的完整學習成果。

  6. 擬定教師參與產學、技專院校教學合作鼓勵方案。

  7. 做好升學考試與證照考試之相關配套措施。

（四）發展計畫

近程計畫

層面

指標

策略

組織運作

  • 充實實習教學設備

  • 科與行政單位協調和諧

  1. 更新及添購現代化實習器材。

  2. 行政單位非指揮者須擔任溝通協調角色，全力配合科辦理各項活動。

研究發展

  • 落實證照制度
    跨科選課

  • 積極參與全國技藝競賽及各項創意競賽 

  • 落實英語基本能力

  1. 加強輔導學生專業技能及檢定, 以落實證照制度。

  2. 配合推動多元課程，適性選課，實施跨班跨科選課。

  3. 商管群三年級統測結束三年級特色課程成果發表。

  • 加強資訊課程

  • 優質化新手上路、固本拔尖課業輔導

  1. 增加學生電腦應用之能力，以配合社會需求。

  2. 培養學生正確讀書方法，強化基礎學科能力，加深加廣學科能力，以提升學習效果與升學實力。

教學輔導

招生推廣

  • 國中職涯探索課程推廣

  • 提升社區企業對科的認同

  • 畢業校友成就呈現

  1. 透過科與各國中職涯試探探索課程，讓國中學生對學校或科有更深一層的認同。

  2. 透過學生參訪企業過程， 嚴格要求學生服儀表現、自制能力，以獲得業界肯定，進而協助推廣招生工作。

  3. 透過國中小招生宣導中，呈現畢業校友相關成就，以突顯學校教育的成果。

中程計畫

層面

指標

策略

組織運作

  • 強化教學研究會之功能

  • 強化教師課程設計能力

  • 推廣教師回流教育

  • 推廣科本位之課程結構

  1. 成立各種專業社群，加強專題研究能力。

  2. 配合優質化學習，增加體驗與實習活動，使師生都能理論與實務有效結合。

  3. 擴充軟、硬體設備，提高專業教室功能。

  4. 整合學校設備，使學校中所有相關科學程之空間與硬體設備得以相互交流使用。

  5. 鼓勵教師回學校進修或研讀學位，充實教學內涵。

  6. 結合社區資源，並融合教師專業發展評鑑，發展具特色的科內本位課程，建立教師發展，設計課程的知能，增進教師專業成長。

研究發展

  • 媒體整合課程

  • 加強產學合作交流

  1. 經由產學合作學習實務經驗，提升理論與實務結合之價值。

  2. 增加專題製作發表與競賽的機會。

  3. 禮聘專業人士蒞校專題演講或舉辦研習，提升教師專業能力。

  • 課程重整

  • 充實教學器材

  • 加強硬體設施

  • 輔導學生就業實習

  • 落實實務與學術並重之教學關係

  • 擴展學生之國際觀

  1. 教學器材選購及更新。

  2. 輔導學生至企業公司行號見習。

  3. 整合課程，增進學生升學、就業機會與提升其競爭力。

  4. 規畫國際學術活動與國內外交流。

教學輔導

招生推廣

  • 提升學生學習表現

  • 增加社區對本科的認識

  • 協助國中學生規畫生涯願景

  1. 輔導學生積極參與校內外各項競賽。

  2. 以專業能力辦理社區服務活動。

  3. 辦理國中技藝學習活動。

遠程計畫

層面

指標

策略

組織運作

  • 加強行政品質與效能

  • 建立科校友會組織及運作

  1. 培養教師的教學與行政能力。

  2. 建立校友通訊網及網路溝通
    平台，辦理校友會活動。

研究發展

  • 提升學生對專題研究的興趣

  • 商業與人文並重

  • 加強產學合作

  1. 推展以學生為中心的學習摩式，提升學生對專業研究的興趣。

  2. 除培養商業知識外，並開闢學生人文藝術之視野與環境。

  3. 增加與業界接觸之機會進而尋求合作機會

  • 因應時代變遷，調整教學資源及訊息

  • 增加學生多元的實務經驗

  1. 因應時代變遷及商業經營新潮流，並配合國家經濟發展方向，隨時調整教學資訊，讓學生及時吸收商業新知，提升學生未來能力及人生規劃正向發展。

  2. 聘請業界老師到校指導，並增加到業界實習的機會。

教學輔導

招生推廣

  • 因應少子化困境，如何在穩定中求成長

  • 增加社區對本科的肯定

  1. 未來學生數銳減，且校際競爭激烈，為因應科的穩定發展，除教學輔導提升能力外，秉持嚴管慈教，重視品格教育、生活禮儀能合宜表現，獲得社會人士、家長的認同，進而肯定學校教育理念。

  2. 持續將歷屆畢業校友成就統整並呈現於相關新聞及推廣訊息中。

（五） 願景概述

  1. 定期檢討調整課程與活動架構，精進教學品質，提升學習成效。
    （1）每年檢討改進課程架構並修訂實習課程與實習辦法，以加強落實教學目標。
    （2）定期舉辦各項技藝競賽與專題演講活動，並加強學生基本學科能力，以升學生實作能力與升學表現。

  2. 提升師資素質：延聘業界具實務經驗與理論專長之師資，以提升教師素質。

  3. 加強教學研究會的功能，鼓勵教師參加各項全國比賽，或參與實務業者的各項活動。

  4. 配合社區發展，加強建教合作，建立伙伴關係，增進學生未來出路。

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