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運用燈箱結合繪圖讓學生從中練習輪廓描繪,養成學生眼力觀察之能力
結合國文課題畫出十二金釵,運用本科專業與共同科目結合,使學生更加容易記住課程內容
以書籍為發想主軸,將故事裡的情節透過紙雕媒材表達
從二年級下學期開始發想主題,從課堂中不斷與老師討論及修改,一點一滴累積到三年級展出成果
每學年都會舉辦華漫盃,讓學生有舞台可以發揮才藝與全校分享,不僅增加學習動力也能達到跨科交流之績效
隨著科技的進步,手繪也隨科技進階可由電腦繪製也可製成手繪風格,由此可見設計無設限
